
校园人物雕塑正逐渐地成为一所学校精神文明建设的重要体现,校园人物雕塑不光是装点了校园景色,它往往蕴含了丰富的意义。一座校园人物雕塑,它或是纪念了学校一段难忘的历史,或是反映了当前的校园文化。校园人物雕塑可以分为很多种类,X基本的可以分为具体的人物雕塑,是指有具体的人物原型,还有抽象人物雕塑,是指以抽象概念为主的没有特定的人物指向的雕塑,是新时代的另类文化艺术。另外校园人物雕塑还有主题性与标志性之分,以及数量上的个体与组合之别等等。同时校园人物雕塑还有凝聚功能,校园人物雕塑可以激发学生的学习目标和自我方向,带给学生一种方向感与使命感,进而形成一股强大的向心力与约束力,X终形成具责任感的凝聚力。校园人物雕塑还具有强大的激励功能,校园人物雕塑都以积极正面形象的人物塑造,从而传达出正确的价值观和正面的道德修养,从而激励学生以正确的生活态度和精神风貌发展。人物雕塑是X能显示一个社会文化气息的大众艺术品。玻璃钢人物雕塑在中国具有悠久的历史,且并不因时代和社会及X的更迭而中断。 中国春秋战国人物雕塑开始出现,继商、西周之后进一步繁荣与发展。人物雕塑在西方X历史也很悠久。从古希腊、罗马到中世纪、文艺复兴及17、18、19世纪,直到20世纪,几乎遍及各国的大小城市,成为城市建设及其文化的重要组成。在中国,虽然秦始皇下令收缴天下兵器,运至都城咸阳销毁,并铸成12个各重24万斤的大铜人,排列在阿房宫殿前,但并不似西方那样自觉将其作为城市的组成部分。在以后的漫长岁月中,也未出现类似西方的人物雕塑。直到20世纪上半叶才在一些经济、文化比较发达的城市,如上海、天津、成都、广州、重庆等地建立了一些真正意义上的人物雕塑。伴随着改革开放和经济、文化的发展,玻璃钢人物雕塑在许多大中小城市如雨后春笋般出现。 玻璃钢人物雕塑的形象是很丰富的可以是武士、乐、侍从、舞人等各种不同社会地位的形象。这也就反映了生活的进一步发展。玻璃钢人物雕塑可以是西方人物雕塑、名人雕塑、儿童雕塑、古物雕塑、抽象雕塑佛像人物雕塑、主体性人物雕塑、主体性人物雕塑、装饰性人物雕塑等等。 玻璃钢人物雕塑是玻璃钢雕塑的一种,玻璃钢雕塑是雕塑的一种成品类型,玻璃钢雕塑具有质轻耐腐蚀的特性,成本相对来说是比较低的,玻璃钢雕塑又被称作FRP,学称纤维增强塑料,在我国国内被玻璃钢,它是以合成树脂为基体材料,以玻璃纤维及其制品为增强材料组成的复合材料。